教师要注意引导学生把成长过程中的这种美好情感和追求理想自我的强烈动机,迁移到更有价值的精神追求中去,激发他们的学习积极性,什么影响小孩记忆力,促使个人情感的顺利转化,什么东西可以增长记忆力,使他们的心灵和情感得以升华。从某种意义上说,在正确教育和引导下,青少年'恋师情结'的消失和转化,无异于心理的一次精神洗礼,也是青少年对自我的一次追赶和重新发现。
青少年出现恋师情结其实并不是一种真正的爱恋,更多的是一种钦佩和仰慕。因此,家长或是老师在发现自己的孩子或学生出现恋师情结,一定不要采取激烈的措施,这样会给孩子的心灵造成很大的伤害,在今后的成长中很难保持心理健康。
积极暗示法 许多人之所以记忆力不佳,什么提高记忆力,是由于对自己的记忆力缺乏自信。在面对一个要记的材料时,这些人常常想:“多难记啊!”,“这么多,我能记住吗?”这种想法是提高记忆力的障碍。 美国心理学家胡德华说:“凡是记忆力强的人,山东记忆力,都必须对自己的记忆充满信心。”要想树立起这种信心就要进行积极的自我暗示,经常在心中默念:“我一定能记住!”。当你对能否记住缺乏信心时,也可以 回忆自己过去的成功经验,如“我曾在全班各科考试成绩排**名''我几岁的时候就能背许多唐诗”。当这些过去良好的记忆形象再次浮现时,会增强你“一定能 记住”的信心。